为推进校园健康教育，优化大学生健康教育课程，11月18日下午，校医院召开秋季教学工作研讨会。会议由校医院副院长何凯亮主持，校医院党总支书记乔辉、院长郑莉莉、院长助理田博、办公室主任石丛艳及教学组其他主讲医生通过线下和线上的方式参会。
副院长何凯亮简要阐述此次会议的目的，主要针对《大学生健康教育课》大班课的内容调整和各专科小班课的开设科目两个问题进行研讨。
办公室主任石丛艳针对此前选修《大学生健康教育课》学生给出的建议进行了汇总，如建议增加中医内容的课时、急救方面尤其是外伤处理的课时；提高互动性，多进行分组讨论等问题的分析。
研讨部分，内科病区副主任沙娟娟建议，现有学时长的问题可通过分春秋两季，分别普及不同科室的内容，既满足了降低学时的诉求又提高了趣味性。办公室主任石丛艳建议，可以将各科室分为两类，合适开小课的比如中医类可单独开设小班课，不合适开小班课的统一化归《大学生健康教育课》大班课中。预防保健科副主任盛秋建议力保《大学生健康教育课》大班课，这是医院健康教育的一大品牌。康复骨外科贾晶医生建议健康教育课应该以整体面貌出现在学生面前，各科室的顺序上应当适当调整。
院长助理田博表示，课程设计上，应尽可能显示团队力量，做到集体备课，应在内容上加强递进感、在形式上加强统一性，可增加试讲环节，互相提建议，避免重复知识。
最后，院长郑莉莉总结道，根据过往几年《大学生健康教育课》课程开设学生反馈情况来看，上课的同学们很感兴趣，为了满足学生的期待她提出小课往深而精，大课往广而全发展的理念，要求大家不要着急开课，要认真备课，从教学计划、教学大纲到课程设计，每一环节都稳扎稳打，把握学生的关注点和兴趣点，增加课程的互动性。
校医院党总支书记乔辉强调，从学生选课角度出发，可在《大学生健康教育课》大班课之外，形成几个有特色的小班课，成为校医院健康教育模块的特色。课程设置上要融入课程思政内容，注重实操性，过往的应急救护心肺复苏（CPR）的学习就充满现实意义。此外还可以增加参观校医院，让学生现场观摩拍片子、检查口腔等，借此增加学生们对校医院的了解。
2017年开始，校医院面向本科生开设《大学生健康教育课》，课程旨在普及应急救护、防灾避险知识和传染病防控知识，增进学生健康素养，培养学生自救互救和自我保护能力。此后，为深入实施《健康中国行动（2019—2030）》，贯彻落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》精神，综合征集学生诉求，校医院加强内部教师培训体系，不断对课程进行调整和升级，优化教学体系。
校医院始终从牢固树立健康第一的教育理念出发，为切实保障青少年生命健康，提升学生健康素养、普及健康知识和技能方面进行多样化、深层次的探索。
文/图 马峤 审核 乔辉
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